Supere la 'brecha de aprendizaje' más tarde, no se preocupe: los tableros de educación para los maestros

A raíz de la ansiedad de estudiantes, padres y profesores por la Junta Central de Educación Secundaria(CBSE) de optar por reducción del plan de estudios en un 30% este año académico, la Junta ha puesto fin a las preocupaciones sobre la 'brecha de aprendizaje' que enfrentan los estudiantes, afirmando: “las partes del plan de estudios que se han omitido son las que se han abordado anteriormente en las clases junior, y el los niños podrán llenar este vacío de aprendizaje estudiándolo extensamente en la próxima sesión académica cuando vayan a una clase superior «.
Bombardeado con consultas durante el tema, «Reducción del programa de estudios», en un seminario web Keep Learning, una iniciativa de’Soy IB’, impulsada por BYJU'S, Secretario de CBSE Anurag Tripathi dijo: “La decisión de recortar el plan de estudios se tomó teniendo en cuenta el cambio orgánico al medio digital y la falta de conexión personal entre profesores y estudiantes durante la pandemia. Estamos tratando de reducir el estrés entre los estudiantes. Si bien los estudiantes no enfrentarán preguntas de las partes omitidas del programa de estudios durante el examen, hemos dejado a la dirección de la escuela si desean o no continuar enseñando esas partes, si es que están muy preocupados por cómo completarán el aprendizaje. brecha más tarde «.
Junto con la CBSE, otras juntas de educación, el Consejo de Exámenes de Certificación Escolar de la India, responsable de los exámenes ICSE e ISC, las juntas estatales y el Bachillerato Internacional (IB), también decidió introducir cambios en el proceso de evaluación para esta sesión académica. y centrarse en el bienestar mental de los estudiantes.
Sobre cómo la Junta del IB mantuvo la comunicación activa y continua entre los padres y la fraternidad educativa, Mahesh Balakrishnan, gerente de desarrollo y reconocimiento, Norte de la India, Nepal y Bután, la Junta del IB, dijo: “Comenzamos a compartir las actualizaciones relacionadas con COVID a través de un micrositio, al que tuvieron acceso los padres y las escuelas. Buscamos comentarios de los padres sobre la reducción del programa de estudios y pensamos que el aprendizaje en línea tiene sus limitaciones. A esto le siguió la racionalización de la asignatura y la evaluación. Más del 70% de los colegios del IB están tomando los exámenes de noviembre de 2020 en India. No hemos restringido el proceso de enseñanza, pero hemos sostenido que algunos temas no se evaluarían durante los exámenes ”.
Mientras que los educadores se sienten aliviados por los cambios realizados por la Junta, los maestros están tratando de «exprimir las porciones omitidas», teniendo en cuenta los exámenes de ingreso y la brecha de aprendizaje.
Tania Joshi, directora de The Indian School, Delhi, dijo: “Los maestros están tratando de no dejar ninguna parte del programa de estudios. Sin embargo, los temas que no se evaluarán en los exámenes se abordarán de manera experimental. De esta manera, los estudiantes tampoco se estresarán «.
Educadora Meeta Sengupta Dicho esto, la Junta también debería facilitar módulos de enseñanza para las 'partes omitidas' que pueden necesitar ser abordadas más adelante. «Esto debe hacerse teniendo en cuenta las escuelas de las aldeas y ciudades B que han luchado por seguir el ritmo de la transición».