{"id":2165,"date":"2021-04-01T23:13:15","date_gmt":"2021-04-01T23:13:15","guid":{"rendered":"https:\/\/soyib.com\/?p=2165"},"modified":"2025-06-27T21:48:37","modified_gmt":"2025-06-27T21:48:37","slug":"por-que-las-escuelas-secundarias-subieron-y-bajaron-en-la-clasificacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/soyib.com\/it\/blog\/por-que-las-escuelas-secundarias-subieron-y-bajaron-en-la-clasificacion\/","title":{"rendered":"Por qu\u00e9 las escuelas secundarias subieron y bajaron en la clasificaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\u00a0<\/div>\n

Treinta y seis por ciento de las escuelas que recibieron una medalla en la clasificaci\u00f3n de las Mejores Escuelas Secundarias de 2013 no se clasificaron en 2012.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

1. Cambios en el desempe\u00f1o relativo en las pruebas estatales:<\/strong> Algunas escuelas que se clasificaron en las clasificaciones de Mejores escuelas secundarias de 2012 cayeron completamente de la lista de 2013 porque ya no se encuentran entre las escuelas con mejor desempe\u00f1o en sus ex\u00e1menes estatales, lo que significa que el desempe\u00f1o general de sus estudiantes en los ex\u00e1menes estatales no super\u00f3 las expectativas estad\u00edsticas (Paso 1 de la metodolog\u00eda de rankings) o el desempe\u00f1o de sus estudiantes menos favorecidos no fue tan bueno como el promedio estatal (Paso 2 de la metodolog\u00eda).<\/p>\n<\/div>\n

\n

Sin cumplir con \u00e9xito los Pasos 1 y 2 en la metodolog\u00eda de clasificaci\u00f3n, las escuelas no fueron elegibles para la competencia nacional por una medalla de oro, plata o bronce y no aparecen en absoluto en las clasificaciones.<\/p>\n<\/div>\n

\n

En total, 1.734 o el 63 por ciento de las escuelas secundarias que recibieron una medalla de oro, plata o bronce en la clasificaci\u00f3n de las Mejores Escuelas Secundarias de 2012 regresaron a la clasificaci\u00f3n de 2013 como ganadora de una medalla de oro, plata o bronce. En otras palabras, casi el 40 por ciento de las escuelas secundarias que se clasificaron en 2012 cayeron de la clasificaci\u00f3n en 2013.<\/p>\n<\/div>\n

\n

De aquellos que fueron oro en la clasificaci\u00f3n de 2012, el 85 por ciento regres\u00f3 a la clasificaci\u00f3n de 2013 como un ganador de medallas de oro, plata o bronce. De los que obtuvieron plata en la clasificaci\u00f3n de 2012, el 71 por ciento regres\u00f3 a la clasificaci\u00f3n de 2013 como ganador de una medalla de oro, plata o bronce. Y de aquellos que fueron bronce en la clasificaci\u00f3n de 2012, el 56 por ciento regres\u00f3 a la clasificaci\u00f3n de 2013 como un ganador de medallas de oro, plata o bronce.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Estos resultados muestran que las escuelas secundarias de bronce fueron mucho menos consistentes en su desempe\u00f1o a\u00f1o tras a\u00f1o en las pruebas estatales que las ganadoras de oro y plata.<\/p>\n<\/div>\n

\n

2. Cambios en el desempe\u00f1o relativo o absoluto en cursos de nivel universitario:<\/strong> Algunas escuelas clasificadas pueden haber subido o bajado en la clasificaci\u00f3n de 2013 en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o pasado debido a la forma en que su clase de 12 \u00b0 grado en 2010-2011 particip\u00f3 y se desempe\u00f1\u00f3 en los ex\u00e1menes de Colocaci\u00f3n Avanzada o Bachillerato Internacional<\/a> en comparaci\u00f3n con la clase de 2009-2010.<\/p>\n<\/div>\n

\n

La determinaci\u00f3n de la preparaci\u00f3n universitaria de cada escuela se basa en el desempe\u00f1o y la participaci\u00f3n de los estudiantes de 12 \u00b0 grado de la cohorte de la clase que se gradu\u00f3 en el a\u00f1o acad\u00e9mico m\u00e1s reciente; en este caso, el a\u00f1o escolar 2010-2011 (es decir, si estos estudiantes tomaron y aprobaron cualquier examen AP o IB durante sus a\u00f1os en la escuela, hasta el \u00faltimo a\u00f1o inclusive).<\/p>\n<\/div>\n

\n

Muchas escuelas han experimentado un cambio en su estado, que van desde moverse algunos lugares en la clasificaci\u00f3n de medallas de oro hasta cambiar el estado de las medallas (de oro a plata, plata a bronce, bronce a oro o bronce a plata) debido a cambios en el nivel de el \u00edndice de preparaci\u00f3n universitaria de una escuela.<\/p>\n<\/div>\n

\n

3. Nuevos ganadores de medallas:<\/strong> Algunas escuelas eran nuevas en la clasificaci\u00f3n de 2013 porque aprobaron el Paso 1 y el Paso 2 de la metodolog\u00eda de este a\u00f1o, pero no aprobaron ambos pasos en 2012 y, por lo tanto, no fueron elegibles para una medalla de oro, plata o bronce.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Otras escuelas secundarias se volvieron elegibles para ser clasificadas por primera vez en 2013, ya que eran escuelas relativamente nuevas y se graduaron por primera vez en el grado 12 en 2010-2011.<\/p>\n<\/div>\n

\n

En total, 1.710 o el 36 por ciento de las escuelas secundarias que recibieron una medalla de oro, plata o bronce en la clasificaci\u00f3n de 2013 no se clasificaron en 2012.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n