{"id":2387,"date":"2021-04-20T20:04:46","date_gmt":"2021-04-20T20:04:46","guid":{"rendered":"https:\/\/soyib.com\/?p=2387"},"modified":"2025-06-27T21:31:48","modified_gmt":"2025-06-27T21:31:48","slug":"registrese-para-obtener-una-placa-obtenga-dos-gratis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/soyib.com\/en\/blog\/registrese-para-obtener-una-placa-obtenga-dos-gratis\/","title":{"rendered":"Reg\u00edstrese para obtener una placa, obtenga dos gratis"},"content":{"rendered":"

La metodolog\u00eda exploratoria del International Baccalaureate<\/a> (IB) y el r\u00e9gimen basado en el plan de estudios de las juntas ICSE e IGCSE son enfoques divergentes de aprendizaje, y cada uno ofrece ventajas \u00fanicas. Pero, \u00bfpuede un estudiante obtener lo mejor de los tres mientras opta por uno? Dif\u00edcil, pero no imposible.
<\/br> En India International School, que ofrece las tres corrientes, el esfuerzo ha sido brindar a todos los estudiantes esta ventaja. Entonces, mientras los estudiantes eligen los tableros con los que quieren estudiar, se benefician del enfoque y la metodolog\u00eda de los otros dos tableros. <\/p>\n

\u201cEn el escenario indio, no hay espacio para cuestionar o explorar cosas m\u00e1s all\u00e1 de los libros de texto. Pero hemos intentado incorporar m\u00e9todos de ense\u00f1anza internacionales en el sistema indio \u201d, dice el director Latha J Sivalingam. <\/p>\n

El CAS, por ejemplo, es obligatorio para los alumnos del IB, mientras que no lo es para los alumnos del ICSE. Sin embargo, cuando los alumnos del IB adoptan una causa social, el colegio tambi\u00e9n implica a los alumnos de ICSE e IGCSE porque fomenta un sentimiento de empat\u00eda. <\/p>\n

Los proyectos del International School Award del British Council vieron a los estudiantes del IB y del IGCSE trabajar juntos. \u201cPara el proyecto de cultivo de semillas, monitoreamos el crecimiento de plantas con lecturas elaboradas y las intercambiamos y comparamos con proyectos similares en pa\u00edses con diferentes condiciones clim\u00e1ticas, como Canad\u00e1, Brasil y algunos pa\u00edses africanos. Este aprendizaje colaborativo se comparti\u00f3 con todos los estudiantes. Aunque no hab\u00edan trabajado en el proyecto, pudieron aprovechar la informaci\u00f3n \u201d, dice la maestra Suparna Arora. <\/p>\n

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La metodolog\u00eda es diferente en varios tableros y los sistemas pueden entrar en conflicto, pero el m\u00e9todo exploratorio de IB es excelente para los estudiantes ICSE de las clases I a V , dice Anita Jasial que ense\u00f1a SST. <\/p>\n

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\u201cEl IB tiene una forma de exploraci\u00f3n relajada y los estudiantes tienden a tomarse su tiempo para las cosas, a diferencia del sistema ICSE. Con el tiempo, te das cuenta de que un poco de trabajo con un l\u00edmite de tiempo tambi\u00e9n puede ayudar a los estudiantes. De manera similar, usamos muchas ayudas visuales y videos en pantalla sobre diferentes temas para IB y tambi\u00e9n usamos algunos de ellos para estudiantes de ICSE. La experiencia que puedo obtener de diferentes corrientes beneficia a todos los estudiantes \u201d, dice Anusuya V Panchagatti, quien ense\u00f1a Administraci\u00f3n de Empresas. <\/p>\n

Eso realmente es obtener lo mejor de todos los mundos. <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n\n