{"id":2287,"date":"2021-06-02T18:30:39","date_gmt":"2021-06-02T18:30:39","guid":{"rendered":"https:\/\/soyib.com\/?p=2287"},"modified":"2025-06-27T20:08:02","modified_gmt":"2025-06-27T20:08:02","slug":"aprendizaje-de-memoria-vs-pensamiento-libre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/soyib.com\/en\/blog\/aprendizaje-de-memoria-vs-pensamiento-libre\/","title":{"rendered":"Aprendizaje de memoria vs pensamiento libre"},"content":{"rendered":"

El ministro de HRD, Kapil Sibal, est\u00e1 ocupado interpretando la eliminaci\u00f3n virtual del examen de la junta de Clase X como un gran paso adelante en la reforma educativa. Pero muchos profesores y estudiantes de escuelas prestigiosas piensan que ni siquiera es un peque\u00f1o paso en la direcci\u00f3n correcta. \u00abEs la mitad de una medida. El problema real es el examen de la Clase XII. Eso genera un estr\u00e9s real a los estudiantes y maestros y crea un sistema irracional en el que una ni\u00f1a con un 92,2% de notas ingresa al LSR de Delhi y otra con un 92% no. \u00abdice un maestro, que no quiere ser identificado debido a la pol\u00edtica de la escuela. \u00abNos hemos trasladado al sistema IB en nuestro colegio. Eso ha eliminado esta obsesi\u00f3n por las notas y nos ha hecho m\u00e1s creativos\u00bb. El sistema de International Baccalaureate<\/a> (IB) se introdujo en India en 1976, pero reci\u00e9n ahora se est\u00e1 popularizando. En la actualidad, 64 Colegios del Mundo del IB en India ofrecen uno o m\u00e1s de los tres programas del IB. Tanto los alumnos como los profesores encuentran en el IB una gran liberaci\u00f3n del \u00absistema orientado a ex\u00e1menes\u00bb.Arvind K Chalasani, que ense\u00f1a sistemas ambientales y sociedades en Doon School, Dehradun, dice: \u00abEl IB crea un entorno en el que se crean experiencias y oportunidades en el aula, lo que fomenta una mente inquisitiva. En IB, el alumno puede planificar, investigar y llegar en conclusi\u00f3n, mientras que en el actual plan de estudios de la India tanto el estudiante como el maestro corren contra el tiempo para completar las horas obligatorias para el examen de fin de a\u00f1o \u00ab. \u00c9l dice que el IB es una mejor forma de ense\u00f1ar porque permite a los estudiantes trabajar en grupos, explorar los problemas \u00e9ticos que surgen de una asignatura. En efecto, dice Chalasani, coordinador del componente CAS (Creatividad, Acci\u00f3n y Servicio) de IB en Doon, IB crea aprendices de por vida a partir de estudiantes y profesores. No as\u00ed el nuevo sistema propuesto por Sibal. Las calificaciones devuelven el enfoque a la evaluaci\u00f3n interna e ignoran los bajos niveles percibidos de honestidad acad\u00e9mica india. El IB se encarga de esto, dice Chalasani, porque los sistemas de evaluaci\u00f3n son transparentes \u00aby tambi\u00e9n les da a los estudiantes la opci\u00f3n de ver sus guiones despu\u00e9s de la evaluaci\u00f3n, lo cual es posible en los consejos de administraci\u00f3n de la India solo a trav\u00e9s de la Ley RTI\u00bb. El CAS de Doon es un marco para el aprendizaje experiencial y est\u00e1 dise\u00f1ado para involucrar a los estudiantes en nuevos roles, con \u00e9nfasis en el aprendizaje mediante la realizaci\u00f3n de tareas reales que tienen consecuencias reales. Es una forma alternativa de educar a los j\u00f3venes, enfatizando la creatividad. A medida que India piensa cada vez m\u00e1s en nuevas actitudes hacia la educaci\u00f3n, muchos estudiantes creen que el sistema de l\u00ednea de montaje de CBSE no est\u00e1 sincronizado con los tiempos y sofoca las nuevas ideas. Mayank Sinha, quien se cambi\u00f3 a una escuela IB despu\u00e9s de completar la Clase X de una escuela ICSE, dice: \u00abEl sistema de ex\u00e1menes de la junta de la India fomenta el aprendizaje de memoria a costa del aprendizaje real. El IB crea buceadores de aguas profundas y los planes de estudio de la India crean nadadores a distancia en el oc\u00e9ano del conocimiento ''. \u00bfEst\u00e1n escuchando los planificadores del ma\u00f1ana?<\/p>\n\n